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我院防疫期間第六周線上教學運行簡報

教務科研處 發表于: 2020年04月02日 15:43 點擊:


線上教學第六周,教學運行整體平穩,教學效果逐步向好。本周新增線上課程15門,共有135位教師、123個教學班參與線上教學,學生到課率94.33%。各位老師做足課前備課、細化課中管理、強化課后督促,師生們對線上教學的流程更加清晰、操作更加熟練。

一、自覺自律自主成為學生在線學習的共識

自覺上好線上課,合理安排學習計劃,培養自主學習能力、獨立思考能力,養成良好的自律習慣,不僅是大學生在當前形勢下完成專業學習的需要,也是受益終生的優秀品質。在第六周的學習過程中,學生們已經熟悉了線上課堂,在老師的積極調動下,能夠自覺完成預習與課后作業,并積極參與任課老師互動答疑,自覺自律自主成為學生在線學習的共識。師范學院對克服地理位置偏僻或網絡不暢等實際困難而堅持積極參與在線學習的同學進行了正面的鼓勵與報道,樹立在線學習的典型,宣傳鼓勵學習的正能量。

圖1、2  安康職業技術學院學生線上、線下作業完成情況

二、持續關注教情學情,教學質量監控再上臺階

護理學院在第六周開展“線上教學質量監督檢查周”活動,成立了“線上教學質量監督檢查周”活動領導小組,檢查小組按照課表深入學習通、騰訊課堂、釘釘、班級微信群,檢查老師出勤、學生出勤,走進課堂檢查授課和聽課效果并及時點評和反饋,提出改進意見。對于教學效果非常好的老師,在群里公開視頻鏈接,鼓勵大家聽課觀摩,做好線上教學示范課活動。

醫學院檢查小組對醫學院教師線上教學和學生線上學習情況進行了檢查。通過加入學習通班課查閱教學資料、加入直播課堂進行聽課、后臺查看數據的方式進行。檢查中發現大多數教師都能通過學習通速課、錄屏、直播課堂、課程資源等多種教學形式進行授課,教學手段多樣,課程資源較為豐富,取得了一定的教學效果。

圖3、4  護理學院騰訊直播課堂

課程數據


運行課程(門)

自建課程運行(門)

新建課程(門)

資源上傳(個)

運行班級(個)

課堂活動(次)

師生討論(個)

03.21

169

145

8

92

301

34

26

03.22

182

149

1

208

379

291

64

03.23

236

197

0

357

523

2087

542

03.24

236

192

1

638

440

1460

511

03.25

219

186

4

424

419

1263

170

03.26

234

194

0

473

433

1777

300

03.27

214

179

1

247

380

1026

300

周報數據

370

287

15

2439

846

7938

1913


教師數據


教師使用量(PV)

發布活動(個)

發起討論(個)

發布作業(個)

批閱作業(個)

03.21

20472

27

14

1

478

03.22

27821

185

25

67

656

03.23

68502

825

69

122

1053

03.24

64478

593

147

76

1009

03.25

54602

639

72

104

1021

03.26

53096

654

100

66

733

03.27

44236

430

67

38

694

周報

數據

333207

3353

494

474

5644

圖5、6  學院學習通運行數據

三、教學簡訊

1.3月23日,工程學院建筑類專業精品課《建筑構造與識圖》在教育部精品在線課程評審平臺----智慧樹網上線運行,助力我院線上教學。

2.3月25日,教務科研處公布五類金課建設參考標準,部署學院金課建設工作。

3.本周教育廳啟動第三批1+X試點工作,工程學院建筑工程識圖、財務數字化應用,師范學院幼兒照護,護理學院母嬰護理共4個項目提交申報資料。

4.在陜西省職教學會的牽頭下,護理學院加入“明日良醫”醫學技能在線虛擬仿真實驗實訓教學訓練項目,學生可以在線上進行46項護理操作進行虛擬仿真實訓。

5.按照教務科研處統一安排,本周全院共新增線上課程15門,確保“延期不延教,延期不延學”。

6.3月25日,春季學期在校生教材已入庫,為開學做好準備。

在全院共克時艱、全力備戰開學準備的關鍵時期,按照“停課不停教、停課不停學,教學質量不降低”的總體要求,各級教學管理部門通過在線聽課督導,加強教學質量監控,及時掌握線上教學動態,通過多種媒體積極挖掘表彰優秀在線教學團隊或個人,對提高師生的“質量意識”,強化教學過程管理,切實保障疫情防控期間在線教學秩序、教學質量和教學效果起到了積極作用。



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